清晨的阳光洒满校园，一声声清脆稚嫩的问候准时响起：“校长妈妈，早上好！”这亲切而有力的呼唤，已成为这所小学最温暖的晨间序曲。呼唤的主角，是石家庄市雷锋小学校长邢欣欣，多年来，只要时间允许，她都会清晨到校门口用微笑迎接学生。她将雷锋精神融入血脉，被孩子们亲切称为“校长妈妈”，是孩子们心中的雷锋传人。

这份信念的种子，源于一个纯真的问题。在一堂一年级的开学第一课上，一个小女孩仰着稚嫩的小脸认真地问：“校长妈妈，我们为什么要向雷锋塑像行礼呀？”这个问题深深触动了她，也让她更加坚定了要把雷锋精神种进孩子心里的决心。她深知，教育，是用精神引领精神，用生命唤醒生命。

从那时起，她不再简单地讲述雷锋故事，而是带着孩子们用脚步丈量善意的距离。2026年春节前夕，她特意带领当年那个提问的小女孩，走进高邑县东邱小学，开展了一场别开生面的手拉手共建活动。孩子们为小伙伴送去学习用品，一起下她们学校自创的“雷锋棋”，一起齐声高唱《学习雷锋好榜样》。回程的路上，孩子们兴奋地叽叽喳喳，那个曾经提问的女孩拉着她的手说：“校长妈妈，我今天很高兴，我和小伙伴约定同读一本书，她开心，我也很开心。能帮助别人，我觉得我长大了。现在我知道了帮助别人是快乐的。回到学校再向雷锋塑像行礼的时候，我要告诉雷锋叔叔，我也做了一件好事。”那一刻，她看到了种子破土而出的力量。

然而，帮扶的路并非坦途。距离远、沟通难、物资统筹繁琐，如何让关爱行动不流于形式，成为常态化的温暖？面对部分家长对公益理解的偏差和参与积极性的不足，她没有退缩，而是选择用行动作答。她坚信：行动，是最好的答案。

她带领孩子们从身边小事做起，将校园爱心义卖变成一堂生动的“奉献课”。孩子们热情叫卖、认真记账，让每一件闲置物品，都化作了爱的力量。与共建学校建立起长期帮扶机制，定期线上沟通与实地走访并行，确保每一份援助都能精准送达最需要的地方。面对家长的疑虑，她耐心讲解公益的意义，用真诚带动了一个又一个家庭，让“奉献”从一个陌生的词汇，变成了家校共育的生动实践。

她理解的雷锋精神，从来不是惊天动地的壮举，而是真诚、无私、坚持与担当，是清晨的一句问候，困境中的一次援手，更是长期的默默坚守。在她的带领下，奉献成为校园最美的风景，善意在师生、家校之间静静流淌。

最让她难忘的瞬间有很多：远方手拉手共建学校的孩子寄来贺卡，一笔一画认真地写着：“手拉手，心连心，雷锋精神共传承”；在关爱老人的活动中，一位老人紧紧握着她的手，眼里满是感动，久久不愿松开；而最让她欣慰的，是当年那个仰着小脸问“为什么要敬礼”的孩子，如今会主动向雷锋塑像鞠躬行礼，会主动帮助同学和长辈。当奉献的种子在孩子心中悄然生根，当善意在代际之间默默传递，她知道，这就是教育最珍贵的回报。

来 源 | 石家庄日报